Buenas, tengo unas dudas en cuanto a los ejercicios de emparrillado y métodos de búsqueda.

De emparrillado. vi ejercicios que no se tiene la misma cantidad de elementos que de características, en ese caso como se realiza el emparrillado?

Y de métodos de búsqueda, si tenemos un nodo padre con una heurística igual a la del hijo. En el método de escalada simple, avanzaría hacia el nodo hijo o no? Se que si es mayor sí pero si es igual no tenía referencias. (siempre teniendo en cuenta que a mayor heurística más deseable es el nodo)

Saludos

Sobre los métodos de búsqueda el apunte dice que es mayor (menor) o igual, pero en la cursada especificaron que es mayor (menor) estricto.

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Los métodos de escalada no vuelven. Si no pueden avanzar no se encuentra la solución.

(14-02-2016 14:19)Dios escribió:  Sobre los métodos de búsqueda el apunte dice que es mayor (menor) o igual, pero en la cursada especificaron que es mayor (menor) estricto.

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Los métodos de escalada no vuelven. Si no pueden avanzar no se encuentra la solución.

Y cuál es el criterio de ellos para corregir, lo de la cursada o el apunte? Porque yo en mi cursada la verdad no me acuerdo como lo ví.

Y en cuanto a lo del emparrillado?

Yo supongo que el que dan en clase.

Por lo del emparrillado no veo cuál es el problema en que haya distintas cantidades de elementos y características. De hecho el ejemplo con el que se explica emparrillado en el apunte K52/4 tiene 8 elementos y 9 características.

(14-02-2016 14:31)Dios escribió:  Yo supongo que el que dan en clase.

Por lo del emparrillado no veo cuál es el problema en que haya distintas cantidades de elementos y características. De hecho el ejemplo con el que se explica emparrillado en el apunte K52/4 tiene 8 elementos y 9 características.

Si lo del emparrillado me confundí yo, ya vi porque.

Gracias.